Portfolio lengua: Act 9

 

Para esta última entrada del portfolio de Lengua, elegí una actividad de carácter individual,  realizada en el segundo trimestre. Para esta actividad, la profesora nos asignó a cada uno una cita diferente acerca del libro que estábamos leyendo; “Del amor y otro demonios”, escrito por Gabriel García Márquez. Considerando que estábamos estudiando el realismo mágico, además del boom latinoamericano, trabajamos para lograr establecer una conexión entre la cita dada y el realismo

mágico. De esta manera, analizamos la presencia en el texto de este género literario. También, la actividad consistió en dos partes; la primera estaba destinada al desarrollo del concepto del realismo mágico, mientras qué la segunda se basó en su conexión con el texto. Ambas partes me resultaron sencillas, ya que previamente habíamos hecho un profundo análisis sobre estos temas. En mi caso, me tocó trabajar sobre la siguiente cita; “Al primer año de destierro lo despertó un fragor como de ríos crecidos, y era que los animales de la hacienda estaban abandonando sus dormideros a 26 Gabriel García Márquez Del amor y otros demonios campo traviesa y en silencio absoluto bajo la luna llena. Derribaban sin ruido cuanto les impidiera el paso en línea recta a través de dehesas y cañaverales, torrenteras y pantanos. Delante iban los hatos de ganado mayor y las caballerías de carga y de paso, y detrás los cerdos, las ovejas, las aves de corral, en una fila siniestra que desapareció en la noche. Hasta las aves de vuelo largo, incluidas las palomas, se fueron caminando.” No tardé mucho en darme cuenta que esta  cita era propiamente característica del realismo mágico, ya que presenta uno de los rasgos típicos del mismo; la indomable naturaleza y la armónica reacción de los personajes ante una situación anormal. Fue así como, utilizando mis notas de las clases, pude armar el siguiente trabajo; 

 

      El realismo mágico, un movimiento literario de mediados del siglo XX,  es un género que presenta a la magia en convivencia armónica con elementos de la realidad cotidiana. De esta manera, da lugar a la coexistencia de tiempos y a la ruptura de la causalidad tradicional.  Se puede definir como una actitud ante la realidad, en la cual lo extraño es considerado lo normal. Así, la realidad y su opuesto, el mundo interminable de los sueños, conviven pacíficamente sin perturbar a nadie. Además, adopta el rol de componente utópico, ya que actúa como una alternativa a la opresiva y limitada realidad. El realismo mágico también presenta la ruptura de una narración unívoca y del tiempo lineal, permitiendo que el pasado, el presente y el futuro se desarrollen simultáneamente. Este género, además, se caracteriza por exponer una naturaleza exacerbada e indomable; una fuerza misteriosa y omnipresente opera sobre la vida de los personajes. 

 

       García Márquez desarrolla una fuerte conexión con el realismo mágico al presentarlo en varias de sus obras, entre ellas “Del amor y otros demonios”. A través del texto, logra establecer una convivencia armónica entre la magia y los personajes, evadiendo así una ruptura del tiempo lineal. Ygnacio, el heredero legítimo del márquez, había sido  expulsado del granero por su padre, lo que lleva al autor a comentar: “Al primer año de destierro lo despertó un fragor como de ríos crecidos, y era que los animales de la hacienda estaban abandonando sus dormideros a 26 Gabriel García Márquez Del amor y otros demonios campo traviesa y en silencio absoluto bajo la luna llena. Derribaban sin ruido cuanto les impidiera el paso en línea recta a través de dehesas y cañaverales, torrenteras y pantanos. Delante iban los hatos de ganado mayor y las caballerías de carga y de paso, y detrás los cerdos, las ovejas, las aves de corral, en una fila siniestra que desapareció en la noche. Hasta las aves de vuelo largo, incluidas las palomas, se fueron caminando.” Esta cita es propiamente característica del realismo mágico, ya que presenta  uno de los rasgos típicos del mismo; la indomable naturaleza y la armónica reacción de los personajes ante la situación. De hecho, las aves que caminan en vez de volar y el “ganado mayor” trasladándose sin emitir sonido, son una evidente prueba del componente sobrenatural. Por otro lado, no se presencia una reacción perturbadora por parte de los personajes; si bien entienden la situación, la ruptura de la causalidad tradicional no es motivo de alarma para ellos. De esta manera, entendemos que los

personajes toman lo sobrenatural como una moneda corriente y que a pesar de que los límites son constantemente trascendidos, ellos lo aceptan.  

 

  Personalmente, esta actividad me sirvió para reflexionar más acerca del realismo mágico presente en las obras de diferentes autores latinoamericanos, tales como García Márquez. Esto es porque, a mi parecer, fue una actividad interesante que nos ayudó no solo a entender un poco más de este género, sino también de su participación en partes específicas del texto, lo que contribuyó a una mejor comprensión del mismo. Asimismo, pude  desarrollar otra interpretación del texto y volverme más cercana a él. Además, esta actividad fue muy significativa ya que ayudó a progresar nuestro desempeño en el trabajo con citas, considerando que debíamos utilizar la cita que nos daban y aprovecharla completamente. También, teníamos qué encontrarle su contexto para establecer una correcta relación con el texto. Por su parte, la primera parte de la actividad que consistía en la explicación del realismo mágico me sirvió para extender mi conocimiento acerca de este género literario tan presente durante el célebre boom. Además, este trabajo de escritura creativa nos motivó a explorar nuestra imaginación. De esta manera, pusimos en práctica ciertas habilidad creativas que son clave no solo para el colegio, sino también para nuestras vidas en el futuro próximo.

 

     A través de esta actividad, la conexión qué puedo establecer con la vida real es la importancia de poder desarrollar diferentes interpretaciones sobre un texto. De hecho, este trabajo de escritura creativa justamente lo que logró fue brindarnos un espacio para poder explorar nuestra imaginación y animarnos a ir más allá de la básica interpretación que un texto puede tener. Es decir, supimos aplicar las herramientas dadas por las citas para ampliar nuestro conocimiento acerca de lo que el autor busca transmitirnos a nosotros, los lectores. A mi parecer, este es un aspecto clave no solo dentro del ámbito escolar, sino también para el  futuro ámbito laboral. Es importante desarrollar nuestra creatividad porque al fin y al cabo, es la característica clave que nos va a distinguir de los demás. Además, también es significante poner en práctica la habilidad de adaptarse a lo que te dan, en este caso cierta cita, y utilizarlo como una herramienta a tu favor para concretar cualquier tipo de trabajo. Creo que la actividad realizada dio espacio a esto, considerando que tuvimos que partir de una respectiva cita y así justificar su influyente contribución al texto. 

 

     

 

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